Для того чтобы воспитать в ребенке творческую и открытую личность, родители интернациональной семьи должны активно использовать специфические особенности своей культуры и языка в процессе воспитания. Для этого необходимо социализацию ребенка из скучного нравоучения превратить в игровой увлекательный процесс, в котором можно активно использовать языки и культурные традиции обоих родителей. 
Поликультурное воспитание ребенка
Для полноценного развития личности детей требуется прививать им национальные и общечеловеческие ценности, обучать традициям духовности и нравственности.
Дети-билингвы смогут быстрее освоить правила коммуникации с представителями других народов. Им проще будет объяснять специфику поликультурного общества. При правильном использовании культурных основ и внутрисемейной коммуникации в интернациональной семье не возникнет больших проблем с социализацией и коммуникативными навыками у ребенка.
Современные тенденции развития в глобальном мире приводят к тому, что человеку приходится жить в поликультурном обществе. Для создания прочных коммуникативных связей и для личностной реализации ребенок должен понять равноценность каждой культуры и гармоничное вхождение культурных ценностей каждого народа в общечеловеческие ценностные нормативы.
Взаимодействие родителей с дошкольными учреждениями
Родители, чьи дети посещают детские дошкольные учреждения, должны активно взаимодействовать с воспитателями в процессе поликультурного воспитания ребенка. 
В ходе такого сотрудничества семьи, являющейся основой культурного и личностного развития ребенка, будет происходить эффективное взаимодействие взрослых людей, которое поможет малышу правильно освоить специфику коммуникаций разных культур, поможет правильно строить общение со сверстниками, научит уважительному отношению к другим культурам.
Вовлечение родителей в воспитательную работу дошкольного учреждения позволит им лучше понять проблемы своего ребенка. Сегодня активно внедряются инновационные педагогические методики, основанные на сотрудничестве семьи и работников ДОУ. С их помощью родители вместе с детьми могут участвовать, например, в подготовке к праздникам во Франции, в образовательном и воспитательном процессе своего ребенка.
Знание собственных культурных традиций, которые будут объяснять ребенку родители, поможет ему быстрее понять и обычаи других народов. Детям, растущим в интернациональных семьях, это удается лучше, поскольку изначально такой подход у них формируется к собственным родителям.
Кроме обучения новым культурным, нравственным и историческим особенностям своего народа, родители должны также оказывать позитивное эмоциональное воздействие на своего ребенка в процессе воспитания. 
Это позволяет создавать прочные отношения с малышом, помогает ему развиваться эмоционально.
Также родители в семье должны прививать ребенку нормы поведения в обществе. Именно семья закладывает культуру уважения и толерантность к представителям других культур. Интернациональная семья является примером такого подхода, и малыш растет в условиях любви и уважения одного народа к другому, которые олицетворяют его родители.
Использование игрового элемента в поликультурном воспитании
Родители должны не забывать о том, что обучение детей дошкольного возраста всегда должно проходить в игровой форме. Только в этом случае малыш сможет освоить предлагаемую ему информацию и поведенческие нормы. Игровой элемент обучения должен включать в себя использование национальных и культурных специфик, выражающихся в освоении народного устного творчества, музыкальной культуры, традиционной игрушки.
Желательно водить в краеведческие и этнографические музеи, где множество собранных экспонатов (находки, предметы быта) расскажут интересное о Франции детям. Следует также знакомить их с народной музыкой и прикладным творчеством. В процессе таких интерактивных занятий малыш будет приобщаться на практике к культуре своих родителей, будет учиться понимать свои культурные корни. Это поможет ему в общении с представителями других культур, поможет строить позитивные контакты со сверстниками.
