Музыка имеет непосредственное отношение к воспитанию детей во Франции, колоссально затрагивая многие стороны личности.

Оказывает влияние на физическое и душевное состояние, на развитие характера и построение отношений с другими людьми. Дошкольный период – наиболее ценный для дальнейшего постижения человеком музыкальной просвещенности. Рано сформированное музыкально-эстетическое сознание, духовное воспитание в общем влияют на становление личности человека.

Младший возраст имеет большое значение. Лев Николаевич Толстой говорил, что он всю жизнь перерабатывал то, что получил до семилетнего возраста. Через музыку можно сформировать черты характера, определенные способности. Причем таланты не столько музыкальные, сколько общие: внимательность, память, мышление, умение выражать свои мысли и выделять главное. Музыкальное воспитание можно дать всевозможное, ведь в музыке можно исполнять, слушать, говорить о ней, изучать ее. Можно творить. Элементы творческого процесса важны в каждом виде музыкальной деятельности. Это не то глобальное, «взрослое» творчество. Если ребенок осознает, понимает, делится впечатлением – это уже созидательное развитие, творчество.

Если влиять на культуру ребенка в целом, причем в массе, то наиболее подходящим музыкальным воспитание ребят является хор. Он дает фундаментальные и последовательные элементы развития. Но не каждое пение может активно влиять на развитие. В нем должны быть элементы знаний, творчества – как индивидуального, так и коллективного.

Хоровое пение влияет на физическое развитие, ведь здесь нужно правильное, не поверхностное дыхание, которое помогает развитию всей дыхательной системы. А самая главная музыкальная способность – эмоциональная, отзывчивость на музыку. Как и любую способность, ее можно развивать. Хоровое пение – это слово и музыка, которое вместе дают усиленное влияние на маленького человека. Хоровое пение сильнее, чем индивидуальное, поскольку это – музыка и коллектив.

Мир развивается, прогресс не стоит на месте. Совершенствуется и музыка. Современные мелодии вызывают разные чувства, даже агрессию. Этого быть не должно. Музыкальность должна облагораживать человека, раскрывать душу. Изучено и доказано положительное влияние музыкальности даже на животных и растения. Мягкие, нежные и красивые произведения способны творить чудеса. Музыкальная образованность влияет на общие черты характера, дети бережнее относятся к окружающему миру, интересуются природой. Таким образом, музыка влияет на все, что есть в мире.

Такая просветительская часть жизни, как концертная деятельность детей, передача своих знаний, умений и артистичности людям, имеет безмерную значимость. В. А. Сухомлинский считал, что человек тогда воспитывается по-настоящему, когда он свой опыт и мастерство передает другим. Малыши должны находиться в творческих командах: они получают это влияние, а также отдают его окружающим.

Народно-оркестровые отделения участвуют и в патриотическом воспитании детей, помогают изучению народных истоков. Через инструменты ребенок изучает историю своего народа. Многие врачи говорят, что большинство болезней начинается от состояния нервной системы. С помощью музыки можно создать внутренний баланс, уравновесить чувства, порывы. Тогда это положительно влияет и на физическое состояние тела.

Домашнее музицирование в XIX веке было очень распространенным явлением. В настоящее время лишь немногие семьи приглашают преподавателей музыки домой, для того чтобы они индивидуально занимались с ребенком и могли научить его играть на каком-либо музыкальном инструменте.

Телевизор, телефон, компьютер – те изобретения, которые разобщают семью: каждый занят своим индивидуальным досугом. Музыка помогает вспомнить, что они могут сделать вместе. Когда ребенок занимается дома музыкой, остальная часть семьи оказывается вовлеченной в этот процесс.

Вспоминая, что в молодости папа играл на гитаре. Мама, может, пела. Совместное музицирование, помощь малышу в репетициях перед выступлением, семейный поход на детский концерт, участие в жизни детей – залог полноценного личностного развития.

Музыкальные занятия учат беречь время, эффективно распределять его. Ведь ребенок начинает иначе относиться к себе, а также к дисциплине. Чувство ответственности развивается. Следует брать пример с папы во Франции, который стремится дать своим детям хорошее музыкальное образование с самого раннего детства.