У единственных детей в семье обнаружили особенности развития мозга

Отличаются ли чем-нибудь дети, которые не имеют в семье братьев и сестер, от тех, которые имеют? Оказалось, да. Группа китайских исследователей протестировала 250 студентов, и сделала интересные выводы.

Исследования показали, что «единственные» дети не являются более умными, чем те, кто имеют братьев и сестер, однако становятся более креативными. При этом уровень их открытости и доброжелательности ниже, чем у тех, кто вырос в большой семье. Вероятно, единственный ребенок больше времени проводит в одиночестве, которое способствует придумыванию развлечений для самого себя, так формируется фантазия и желание создавать что-то новое. Анализ результатов сканирования мозга участников объяснил, на чем основаны их отличия.

Оказалось, что у «единственных» детей выше объем серого вещества в супрамаргинальной извилине – отделе мозга, отвечающем за такие качества, как гибкость воображения и способность к планированию.

В то же время «единственные» дети хуже идут на компромисс, и имеют больше сложностей в общении. Они чаще являются интровертами, чем дети, имеющие братьев или сестер. «Я», для единственного ребенка в любом случае выше, чем для ребенка из многодетной семьи или даже семьи с двумя детьми. Когда малыш один, ему трудно представить, что иногда бывает нужно поступаться своими интересами, с кем-то делиться. Таких ситуаций у ребенка просто не возникает, и родителям приходится искусственно их создавать, чтобы ребенок не стал жадным и равнодушным к чужим нуждам. Когда у малыша есть братья или сестры, ему просто волей-неволей приходится уступать, идти на компромиссы, и здесь вынужденность – это не плохо, а наоборот очень полезно для его воспитания.

Единственный – не значит уникальный

В то же время единственный ребенок получает больше внимания от родителей. Часто они готовы выполнить любое его пожелание, стараются дать ему максимум заботы, окружают обожанием, лаской, похвалами, задаривают игрушками. Они также активно занимаются его развитием: водят во всевозможные кружки и секции, стремятся, чтобы он превосходил своих сверстников. В итоге на ребенка «наваливается» слишком много ожиданий от мамы и папы. Единственный ребенок – это единственный шанс, второго нет, значит, нет и надежды на него, и потому единственный должен быть лучшим во всем и «добирать» за несуществующего второго.

Казалось бы, такое поведение родителей должно воспитывать в ребенке лидерство, но «единственные» дети наоборот часто вырастают неуверенными в себе. Лидерские качества присущи обычно не тем людям, которые привыкли ощущать себя главными, а тем, кто умеет находиться в коллективе, выслушивать различные точки зрения, находить компромиссные решения. Такие качества характерны в большей степени для детей из многодетных семей.

Таким образом, делают вывод авторы исследования, размер своей семьи, который мы выбираем, или который складывается сам по себе, оказывает влияние на структуру мозга ребенка, на его характер и, соответственно, на его будущее.