Два підходи у вихованні в неповних сім’ях

У сучасному світі, стикаючись з багатьма труднощами, інститут сім’ї зазнає багатьох змін, спрямованих не в кращу сторону: кількість неповних сімей зростає дуже швидко.

Повна сім’я спочатку порається з усіма труднощами і проблемами спільно. У неповній – всі проблеми лягають на одну людину, маму чи тата, в складних випадках – на родичів похилого віку.

За даними статистики, кожна десята дитина у віці до семи років виховується одним батьком. У такій родині набагато частіше стикаються з матеріальними проблемами, з яких плавно випливають інші (харчування, одяг, навчання та інші). Можна виділити наступні важливі фактори, що відбиваються на особливостях виховання дітей у Франції (і не тільки) в неповних сім’ях:

1. Життя і існування без тата. Цей підхід вимагає багато роздумів і багатостороннього вирішення проблеми, що створилася.

1.1. Смерть батька. Ця трагічна подія сильно підриває нервову і психічну систему всіх членів сім’ї: мами і дітей різного віку. Багато що залежить і від факторів: вік вдови, скільки років малюкам, які залишилися без чоловічого виховання, причини трагедії. Мамі важко пережити смерть годувальника і коханої людини, тепер ще необхідно думати про добробут і вихованні дітей самостійно.

Необхідно відразу встановити довірчі відносини. Найголовніше, щоб дитина не вважала себе сиротою і одинаком.

Без підтримки рідних мамі дуже важко впоратися. Однак не можна близьким родичам втручатися і на сто відсотків брати ініціативу на себе. Мама повинна сама змиритися зі своїм статусом, що настав і вчитися жити з цим далі. Якщо жінка знайде підхід до проблеми, то все пройде безболісно і легко. Але тут є свої підводні камені. Виникає надмірна жалість до себе і опіка над дитиною. Необхідна твереза ​​і світла голова, щоб правильно дати оцінку ситуації. Намагатися стійко перенести горе і не показувати дітям свою безпорадність, так як у них може скластися враження про власну непотрібність.

1.2. Батько пішов з сім’ї. Це – самий негативний варіант розвитку подальших подій, так як тут все залежить від жінки. Адже тому, як вона себе поведе, підпорядковано подальше життя дітей.

Варіант 1: тато поганий. Формує у сина комплекс поганої дитини, раз тато був поганий, значить, і я такий же. А у дівчинки на підсвідомому рівні формується негативне ставлення до всіх чоловіків. Надалі їй буде дуже важко створити нормальну сім’ю.

Варіант 2: «перетягування канатів». Тут двояке ставлення: ніби як участь батька у вихованні потрібна, але саме прощання з татом є стресовою ситуацією. Діти в цей момент вважають себе непотрібними і покинутими. Тати намагаються компенсувати батьківську любов і турботу іграшками, подарунками. Але це не замінить любов і почуття.

Варіант 3: поява нового чоловіка в житті сім’ї. Це, звичайно, допоможе уникнути багатьох складнощів матеріального плану, але чи сподобається це малюкові? Необхідно створити довірчі відносини між усіма членами сім’ї. Чоловік повинен постаратися стати справжнім татом і другом.

Варіант 4: батько невідомий або мама усвідомлено приховує його існування. Тут розглядаються мами, які народжують самі, для себе. Це – найскладніша категорія дітей, тому що з них виростають егоїстичні і розпещені діти. Для порівняння: у жінок, які народжують дитину у Франції, таких проблем не виникає зовсім.

2. Виховання без участі мами. Яким би не був батько, хорошим або чудовим, догляд жінки відчувається малюком на відстані. Це пов’язано з наявністю невидимих ​​уз, які виникають ще в період вагітності, пологів і прикладанням до грудей. Найважче переносить таку ситуацію дитина, тому що тато продовжує своє життя: працює, зустрічається з друзями, заводить нові знайомства. А дитина позбута маминої ніжності і любові. Залишившись один з усіма проблемами, батько починає виховувати дитину в тоталітарному режимі, що однозначно віддалить малюка.

Дітки, виховані одними татами (в окремих випадках), стають малокерованими, з істеричним складом характеру, дуже примхливими або занадто похмурими, заляканими і замкнутими. Позбавлені материнської ласки, вони можуть стати самотніми і безпорадними в створенні відносин з особами протилежної статі.